Actualmente las Matemáticas en la etapa preescolar se consideradan un contenido especial por su trascendencia en el proceso de aprendizaje de los educandos. Cuando los niños y las niñas ingresan a preescolar cuentan con conocimientos, experiencias y habilidades incipientes que constituyen la base para adquirir otros aprendizajes. Por ello, el trabajo intencional de las Matemáticas en esta etapa tiene como propósito afi anzar y ampliar las adquisiciones de los educandos, es decir, lograr en los niños y las niñas aptitudes, dominios y habilidades para que avancen en el desarrollo de las competencias matemáticas.